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为乡村少年打开未来N次方

1、上学冷，但不辛苦

还记得今年年初刷屏的“冰花男孩”吗？

从家到学校，他要走一个半小时。雨雪天路不太好走，他摔了一跤。到了学校，同学们提醒，他才知道自己“白了头”。他看见同学们笑，就向他们做了个鬼脸。被老师看见，就拍下了那张照片。

他说：“上学冷，但不辛苦！

乡村孩子上学的路，崎岖而坎坷。然而比上学路更艰苦的是学校的状况。

2、乡村孩子的求学路异常坎坷

这几天，湖南一个乡村小学期末考试成绩单在网上流传，一年级的15人中，语文考个位数的有6人，最高分仅为30分，数学考个位数的有3人；二年级的19人中，语文成绩考个位数的有5人，数学只有4人及格，最高分67分……

可能很多人看到这份成绩单，会觉得难以置信，但这就是确确实实存在的现实。

这所学校地处偏远山区，仅有4名教师，其中两名还只是代课教师。

“位置太偏了，派来的公办教师看了一眼学校就走了。”该校的校长说，招不到老师，师资力量太薄弱。

存在这种情况的远不止这所学校，这只是乡村学校的一个缩影。

存在这种情况的远不止这所学校，这只是乡村学校的一个缩影。

“山区条件差，也来过年轻的老师，但很多不到一年就走了。”

他们几乎变成了“全能老师”，在一年级上完数学课、去二年级教语文，甚至还兼职美术、音乐、体育……

我问他：“老师，那音乐课你怎么上呢？”

他有些不好意思地摇了摇头：“就只能用录音机给他们放放音乐。”

《中国农村教育发展报告2017》显示：016年我国义务教育阶段在校生1.42亿人，其中城区4756.6万人，农村地区（镇区+乡村）9485.78万人，农村在校生占全国在校生总数的三分之二。

义务教育阶段（中小学），农村在校生占了全国总在校生的三分之二，但农村孩子的学习成绩却越来越差。

因为学校位置偏远、条件艰苦，待遇也不够有吸引力，好教师下不来、留不住。学校没有专业的老师长期为乡村的学生教学，经常是一个老师承包班级所有科目的教学。

不专业的教学、不全面的课程，农村教育质量滑坡，农村孩子成绩差，像是个无解的恶性循环。很多孩子读完初中就外出打工了，住在城市的“贫民窟”里，延续着父辈的老路。

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