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希希助培最新版简介

希希助培为K12校外教育培训机构提供教务管理、招生营销、财务管理、家校互动等全方位解决方案，帮助学校降低管理成本，拓展招生渠道，打造符合机构场景的SAAS管理系统，提供，教务管理线上化，打通在线教学场景，提升行业效率，通过招生、教务、财务、教学、家校、营销六大核心功能为机构开源节流。个性化报名表单，一键扩大招生来源，数据中心自动汇总和分析关键数据，实时把控招生效果，会机构减负提效，通过智能化排课资源再紧张，也总能为你找到最优解，使教学资源合理分配，真正实现智能排课和“一人一课表”，为机构提升口碑。自动发送上课通知、课时消耗，随时查询作业评价，及时接收，师生互评，提升服务，我们希望在未来能够帮助更多的培训机构完成他们的梦想，在教育事业上更进一步，真正助力机构成长与发展。

网课到底该上多长时间？

根据不同年级

计划课程时间

小学低年级不建议开展线上教学，可由教师指导，家长和学生自主选择学习；小学中高年级每节课20分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过60分钟；初中每节课30分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过120分钟；高中每节课30分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过180分钟。初三、高三毕业年级可根据实际情况适当延长。

不强行要求“打卡”

不超前过快教学

疫情对教育的最大影响是学生在校学习转变为居家学习，对教师的最大影响是由课堂教学转变为在线教学，这对教师的教学能力提出新的挑战。长春市教育局建议，加强校内线上集体备课，严格落实课程标准，创新教育教学方式，合理把控教学进度，坚决不超前过快教学，提高教育教学效率，努力实现线上学习“节节清”，保证教育教学质量。通过在线教育教学做好辅导、答疑。做好学生的心理健康教育、卫生防疫指导和近视防控工作，通过科学宣传，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生习惯，做好自我防护，维护好学生的身心健康。

结合前期线上教学显现出的问题，要及时调整线上教育教学的具体内容、方式方法，防止简单地把线下常态的课堂教学照搬到线上，坚决防止超前过快的行为。不得要求所有教师都制作“直播课”、不强行要求学生上网“打卡”点名、上传学习视频、打印学习资料等，防止因购置新的线上学习设备而增加学生家庭负担。

线上教育教学要努力实现学生全面覆盖，对因特殊原因不具备在线学习条件的学生，应提供必要帮助。仍在外地的学生，要组织通过网络在线收看学习课程内容，与学校老师进行互动交流。要重视对抗疫一线医务人员子女的照顾，加大对学习困难学生的帮扶力度，加强对农村边远地区留守儿童、特殊群体的关爱、帮扶、指导。

学生要细化

每项内容学习时间

对于学生们来说，延期开学期间，很考验大家的自主学习能力。长春市教育局提出，居家学习不是放松学习、停止学习，教师要指导学生积极参与在线教育教学，明确学习目标，结合学校的课程表，进一步细化、完善自己的日程表，特别是在无人陪伴、无人监督的情况下，利用好这段时间，尽量细化每项内容的具体时间，严格要求自己按照计划时间作息进行居家学习，避免不规律生活，有效地提高自主学习、自我管理的能力，通过时间管理、目标管理、行为管理、压力管理，把自己组织起来、管理起来，实现自我约束、自我提高、自我成长。

在学校正常开学、学生返校上课后，各县（市）区、中小学校要认真分析学情，对学生居家学习情况进行科学评估，有针对性地调整教学计划。对部分仍未能返校上课的学生，继续提供线上教育教学支持。延期开学耽误的教学时间，将根据教育部、省教育厅的总体部署安排进行调整。

市、区两级教育行政部门严格执行教育部、省教育厅关于中小学错时、错峰开学的要求和“高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步”的要求，全面做好开学准备工作，做到校园防疫精准到位，复教复学有序进行，确保春季学期开学各项工作平稳有序。

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