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怎样教学生进行四则运算

涉及到几个层面：一是对意义的理解；二是对四则运算顺序的掌握;三是方法的运用旭荣洗车店会员管理软件7.1 官方版

一、重视意义的理解，并从生活实际中理解加减乘除法四则运算的意义。

二、教学形式活泼有效，采用有意识提问，让学生充分发表意见，说出自己对四则运算真实的理解。

三、数量关系是培养学生解题能力的有效工具。

回顾学生解决实际问题的过程，就不难得出这样一个事实：学生们在解决问题时都是在有意或无意地运用着数量关系的。持之以恒做到：一根据数量关系推断先算什么，后算什么；二根据数量关系确定每步用什么方法算，如何列式，就能收到实效。

四、是在解决问题的过程中有意识地培养学生勇于探索，敢于创新的精神和能力，培养学生探索和创新的基本方法，为解决纷繁复杂的实际问题打下创新意识、精神和方法的基础。

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